紙漿畫
《幼兒園指導綱要》中明確指出教師需指導幼兒利用身邊的物品和廢舊材料制作各種玩具、工藝裝飾品，並體驗創造的樂趣。紙張作為孩子們常用的活動材料，孩子們又對各種各樣的紙有著濃厚的興趣。在此基礎之上，我們將梅州客傢非遺紙藝手工與幼兒園課堂相結合為幼兒開展瞭豐富多彩的活動,紙漿畫就是其中最容易、最受幼兒歡迎的一種紙藝手工。
一、材料準備：
紙漿畫的材料很簡單：日常的生活衛生紙、安全環保的廢舊紙張等、白乳膠、無毒環保的水粉顏料、若幹勺子和筷子、若幹個盛紙漿的容器、適合幼兒佩戴的手套、幼兒喜歡的模板卡通圖案板、紙漿盤子等。紙材料要吸水性好、易軟易爛的。做紙漿畫的底版最好選用不吸水的材料，如三合板。
二、制作過程
1、準備紙漿
先將紙巾撕碎，越碎越好,這個活動可以鍛煉小朋友們小手的靈活性，同時可以讓孩子們感受紙張質地，對探索紙張產生濃厚的興趣，然後將紙放入盛有適量清水的容器中，浸泡半個小時後紙會變軟，再將水倒掉後穿上手套並擠幹紙上的水分。然後在容器內加入適量的白乳膠，再用勺子或者筷子攪拌，使白乳膠和紙巾充分結合，並攪拌成泥狀。孩子通過親自參與實踐活動,感受到瞭不同大小的紙張吸水性是不一樣的,小的紙輕輕攪拌就變成紙漿瞭,大的紙要費力一點才能變成紙漿。
2、根據色彩和制作的需要，取出部分融合瞭白乳膠的紙漿放入不同的容器中，加入自己喜歡的顏色並攪拌均勻，這樣，具有色彩的紙漿就做好瞭。
幼兒根據自身喜好，在畫好的圖案上用鑷子、筷子等工具加入色彩豐富的紙漿，在底版上繪制好大概的圖案，需要註意的是，為保持畫面的立體感，不要將紙漿壓平，應盡量保持它本身自然的質地效果。
圖案做完後，再放在陰涼處自然晾幹，一幅漂亮且具有獨特肌理的紙漿畫就制作完成瞭。
紙漿畫作為幼兒園常見的美術手工活動，活動的開展應遵循不同年齡階段的幼兒差異性，合理的設計並開展具有針對性的美術手工活動。
一、2歲～3歲
2-3歲的兒童手部小肌肉發展相對較遲，但雙手協調能力有瞭較大的發展。這時，紙漿畫課程主要是感受紙質材料的觸感，還可以引導幼兒用手將紙漿揉成圓球、各種簡單的立體形狀，主要是並培養幼兒對手工活動的興趣。
二、3歲～4歲
該年齡階段的幼兒腦的結構和機能繼續發展，手部肌肉有較大的發展，動作逐步精細化。可以引導結合繪畫的學習，進行簡單的紙漿畫練習。
·引導兒童正確使用簡單的手工工具和多種顏料，使他們喜愛紙漿畫活動。
·引導兒童用多種簡單的模型粘貼出簡單的紙漿畫。
·引導兒童在小班的基礎上學習豐富紙漿畫的內容。
三、4歲～5歲
能自如地控制手腕，並且兒童能較熟練地使用合適的工具，具有一定的想象力和動手制作能力。
·引導兒童較熟練地使用和選擇手工工具和材料制造紙漿畫
·引導幼兒運用紙漿畫創造性地表現自己的想法。
·引導幼兒互相合作制作紙漿畫，促進幼兒協同合作的能力。
四、5歲一6歲
腦重約為成人的90%，腦結構已經相當成熟，手部動作靈活性增強，手腦協調能力得到較大的提高，能較自如地控制手腕和手指。
·引導兒童能自己主動選擇合適的工具，合理運用多種材
料，創造性地運用紙漿畫來表現較為復雜的內容
·引導兒童綜合運用各種工具、材料和技法制作各種有使用價值的作品。例如，由平面的紙漿畫轉變為立體紙漿造型。
