一切，都要從一場車禍說起……
這一天，風和日麗，在這愛情開始的地方，我們相撞瞭。
就這樣，純情小狼狗大學生久住撞上瞭禁欲系小h文職業作傢木島，開啟瞭一人使嘴，一人用手的開車生活。
老師的性格是典型不得志的作傢，按照老師自述：“我就是那種隨處可見，無法在純文學裡有所成就的作傢。經濟出現困難開始寫小h文，沒想到卻很受歡迎，就這樣渾渾噩噩到現在。”有著極高的自尊心同時又極度自卑，常常用自我貶低的方式來維護自己脆弱的自尊心。此時的老師正在創作的低谷時期；對於老師這種靠文字吃飯的人來說，某種程度上文學創作已經是一種信仰。當失去瞭靈感來源，自己如一條快要渴死的魚，動彈不得，沒有希望。
久住像很多迷茫的大學生一樣，對未來沒有規劃，也不知道怎麼規劃，也不想去有規劃，這些大學生最終都會隨大流的安排下過完自己的一生。雖說久住對於老師來說，是太陽照進瞭灰暗的世界；而老師對於久住也有不可磨滅的影響，老師帶著久住發現瞭很多久住自己發現不瞭的精彩，因此久住喜歡上瞭老師，並且執意想要留在老師身邊。
感情線
久住和老師：
甜：
漫畫和電影都是從久住的視角來描述，按照耽美文的標準就是：主攻。第久住在與老師相處過程中逐漸被老師身上的老舊奇怪特質而吸引因此產生瞭喜歡，比如老師帶久住聽自己收藏的唱片，老師聽得一臉享受，久住看老師的臉看得一臉享受。（劇版裡有超級超級多久住偷偷看老師的場面，本劇大部分的糖其實都藏在久住的眼睛裡！）
老師問：“唱片怎麼樣？”久住實誠地說：“我其實聽不太懂。”
老師很寵溺地笑瞭：“你還真是老實，”然後撩瞭一把：“我很欣賞你這一點。”純情小久住被撩得臉紅心跳，魂不守舍。
這是純粹從久住的視角來看。然而，這些奇怪的特質也是造成從老師的角度看他與久住不可能的原因，真摯的情感是雙向的，當久住對老師有喜歡之情時，老師一定也對久住有感覺。但是老師作為一個經過社會的毒打，沉積在黑暗多年的老司機，他把自己困在自己的世界裡孤芳自賞，卻又渴望外面的世界能夠給自己一些光明，年輕的久住像小太陽一樣出現在他面前，給他寂靜如死水的世界帶來瞭些許波瀾，但他又害怕自己的陰沉，與現實世界的格格不入會糾纏久住，影響久住自身的發展。
這部作品雖然並沒有太多甜齁的情節如公主抱，壁咚什麼的，但很多話註入人物真實復雜情感的同時，又讓人回味到一絲甜味。比如，編輯讓老師沒必要采取這種口述執筆的方式勞累自己，而老師卻說：“讓他過來幫忙，我有種很開心的感覺。”這裡很明確表明老師對久住情感上開始有瞭依賴。
老師說這句話時，久住害怕編輯和老師孤男寡男在一起會插槍走火，趕緊跑進老師傢保衛老師的菊花。
老師看到久住滿頭大汗的樣子，笑得像花一樣燦爛。
感謝你啊，這麼在乎我。
虐：
因為曾經被編輯拋棄，老師心裡有瞭陰影；而相對於久住有著無限希望的未來，老師看不到自己前方的路，他很害怕如果再一次深陷下去，最後被拋棄時，自己又會陷入無限的絕望。雖然老師很喜歡久住，他很渴望久住身上的溫暖，但當久住靠近時，老師卻又害怕這光太過熾熱而把久住推開。
並且還說：“我希望，你能珍惜自己的時間，努力學習，多參加社團活動，談個戀愛。”
久住很生氣地反駁：“為什麼突然這樣說些正經大人才說的話，一點都不像你。”在沒有遇見老師之前，久住知道自己最終會如正經大人所說的那樣畢業，找工作，結婚，生子。而他本身其實並不喜歡這樣的安排，但因為沒有讓他期待的事，所以覺得就這麼活著也無所謂，然而老師給他的貧乏無味生活很多不一樣的色彩。老師是真的很殘忍呢，給瞭久住希望，卻又毫不留情地離開。
“因為你是個年輕人，像我這種非正統的沒用作傢，你根本無法從我身上學到什麼東西。”這裡老師的自卑體現得很明顯呢，老師很羨慕久住可以擁有許多可能的未來，而自己卻活得很難受，更不想久住會因為自己毀瞭前途。
“我不想讓你對我失望。”你會看見我所有的黑暗，你會看見我撕開的傷疤，你會看見我面具下的腐爛，原來我是如此不堪。
編輯和老師：
編輯與老師的羈絆很深，這羈絆是情，是欲，但絕對不是愛。同時，編輯是個很現實的人，而老師一直活在自己的理想中無法自拔，兩人完全活在不同的世界，這也是為什麼編輯最後放棄瞭與老師糾葛去組建傢庭，而老師在陷入低谷時，會用門鏈把編輯鎖在傢外面，不讓編輯進來。其實兩人根本就沒有想過進入對方的世界或者歡迎對方來自己的世界，他們太瞭解彼此，深深知道彼此之間永遠隔著一道不會被打破的墻。
最後編輯要走的時候老師想要挽留，但編輯還是走瞭。或許，他們的相遇是個錯誤，但曾存在著情與欲交錯的艷美，即使結局如盛開過煙花後依舊黑暗的天空，至少，這煙花，很燦爛很燦爛。
結局
久住和老師各自有瞭自己的生活。久住步入社會找到工作，老師則第一次用第一人稱出版瞭作品：“他青澀高聳的火熱，融化瞭我饑渴的粘膜，我在想，那天，我今生都不會忘記。”
祝你前程似錦，未來依然有我；
祝我們各自美麗，即使分開也在一起。
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